Objectif de la formation

• Permettre aux équipes des bibliothèques d’analyser, éventuellement réviser le fonds documentaire de la bibliothèque, et de le promouvoir.

Contenu

• Rôle, utilité des documentaires en bibliothèques
• La constitution du fonds et sa gestion : approche
• Connaître le fonds et savoir l'exploiter : méthode pour un travail en équipe
• La promotion des documentaires

Méthodes pédagogiques

• Exposés théoriques
• Échanges au sein du groupe et avec le formateur
• Travaux pratiques et synthèse collective des résultats

Objectif de la formation

• Permettre aux équipes des bibliothèques d’analyser, éventuellement développer le fonds de périodiques de la bibliothèque, et de le promouvoir.

Contenu

• La bibliothèque centre ressources d’information : les questions, le public, les stratégies de recherche d’information, les ressources utilisées
• Les différentes sources d’information et leur complémentarité au sein de la bibliothèque
• Les différents types de périodiques et leurs définitions
• Les critères d’analyse de périodique
• La complémentarité des périodiques papier et en ligne
• La charte d’acquisition de périodiques, intégrant les critères de conservation
• Les gestion des périodiques : enregistrement des abonnements, bulletinage
• Le conseil aux usagers
• La mise en valeur des périodiques

Méthodes pédagogiques

• Exposés théoriques
• Echanges entre les stagiaires et avec le formateur
• Travaux pratiques en groupe
• Jeux de rôle

Objectif de la formation

• Permettre aux équipes des bibliothèques de développer leur compétence en recherche d’information sur internet, afin de renseigner l’usager, de le former et de promouvoir ce service au sein de la bibliothèque.

Contenu

• La complémentarité entre l’information sur internet et l’ensemble des collections imprimées à la bibliothèque ; identification de sites ressources
• Les critères d’analyse d’un site
• La recherche d’information : les outils (moteurs, annuaires, métamoteurs), la stratégie de recherche (mots clés,équation), l’évaluation et la validation de l’information
• L’organisation d’ateliers de sensibilisation du public
• L’organisation de l’espace de consultation, le renseignement au public

Méthodes pédagogiques

• Exposés théoriques
• Echanges entre les stagiaires et avec le formateur
• Travaux pratiques en groupes